Instituto Tecnológico
Isaac Newton
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El proyecto "Córdoba en Transformación" permitió analizar cómo las acciones humanas modifican el ambiente y los espacios geográficos, integrando investigación, debate y producciones audiovisuales para reflexionar críticamente sobre la realidad ambiental de nuestra provincia.
Reflexionar sobre la relación entre sociedad y naturaleza a partir del análisis de las transformaciones ambientales de la provincia de Córdoba, integrando Literatura, Geografía y Música para desarrollar una mirada crítica y comprometida con el cuidado del ambiente.
Proyecto desarrollado por estudiantes de 1° Año en las áreas de Lengua, Geografía y Música. A través del trabajo colaborativo, los alumnos investigaron, debatieron, escribieron relatos, produjeron podcasts y realizaron producciones audiovisuales vinculadas con distintas problemáticas ambientales de Córdoba.
Los estudiantes elaboraron cuentos colaborativos ambientados en distintos espacios geográficos de Córdoba, transformándolos en podcasts y videos audiovisuales. Como cierre artístico, interpretaron colectivamente la canción "La Civilización", expresando una reflexión crítica sobre el impacto de las acciones humanas en el ambiente.
Pregunta guía del proyecto
"¿Cómo pueden la literatura, la geografía y la música ayudarnos a comprender las transformaciones ambientales de Córdoba y reflexionar sobre nuestro impacto en el ambiente?"— Pregunta orientadora del proyecto interdisciplinario "Córdoba en Transformación" - Ciclo Lectivo 2026
Cada área aportó herramientas y saberes específicos para que el proyecto fuera posible desde múltiples perspectivas.
Desde la asignatura de Geografía se aportó el marco conceptual del espacio geográfico como una relación dinámica entre sociedad y naturaleza. Los estudiantes investigaron diversos territorios de la provincia de Córdoba, analizando sus transformaciones a lo largo del tiempo, los cambios en el uso del suelo, la resignificación de espacios y el impacto de las problemáticas ambientales. Asimismo, compararon la evolución de lugares específicos en los últimos veinte años y seleccionaron las imágenes utilizadas para la producción de los videos.
Música sumó una dimensión artística y crítica al proyecto mediante el análisis de la canción "La Civilización" de Ciro y los Persas, profundizando en cómo el avance de las actividades humanas degrada los ambientes naturales. Tras estudiar y debatir el mensaje de la obra, el área coordinó los ensayos y la grabación de un video musical colectivo interpretado por los propios estudiantes, funcionando como el cierre artístico del proyecto.
Lengua aportó el punto de partida a través de la lectura reflexiva del cuento "¿Y si no fuera un cuento?" de Saúl Schkolnik, promoviendo el debate sobre el deterioro ambiental real frente a la ficción y el impacto del consumo. Además, guio el proceso de producción escrita colaborativa: los estudiantes analizaron la incorporación de diálogos, el uso de tiempos verbales y la voz narrativa, elaborando borradores y revisiones hasta consolidar las versiones finales de sus propios relatos.
El recorrido del proyecto desde la idea inicial hasta la presentación en las Jornadas.
Se dio inicio al proyecto en la materia de Lengua a partir de la lectura y debate del cuento ¿Y si no fuera un cuento? de Saúl Schkolnik. Los estudiantes reflexionaron críticamente acerca del impacto de las acciones humanas y los hábitos de consumo, problematizando lo que sucede cuando el deterioro ambiental deja de ser ficción y se transforma en una rea
Desde la asignatura de Geografía, se introdujo el concepto de espacio geográfico como una relación dinámica entre la sociedad y la naturaleza. Los estudiantes investigaron diversas zonas de la provincia de Córdoba, analizando las transformaciones territoriales a lo largo del tiempo, los cambios en el uso del suelo, las problemáticas derivadas de la intervención humana y comparando cómo eran dichos lugares hace veinte años en relación con la actualidad.
Para expandir la mirada crítica sobre la degradación de los ambientes naturales, se incorporó el área de Música. El equipo analizó y debatió el mensaje de la canción La Civilización de Ciro y los Persas. En paralelo, los grupos comenzaron a planificar sus propias narraciones, articulando los saberes geográficos construidos sobre Córdoba con la estructura literaria.
Se llevó a cabo el proceso de escritura integradora. Los estudiantes elaboraron de manera colaborativa sus versiones del cuento original, ambientándolos en los espacios geográficos cordobeses investigados. Durante esta fase se trabajó activamente en talleres de Lengua la incorporación de diálogos, el uso correcto de tiempos verbales y la voz narrativa mediante la creación de borradores, revisiones conjuntas y versiones finales escritas.
En la fase de cierre, los estudiantes transformaron sus escritos en podcasts narrados con sus propias voces, combinándolos con imágenes seleccionadas en Geografía para dar vida a videos audiovisuales finales. Como broche de oro del proyecto, el área de Música coordinó el ensayo y la grabación de un video musical colectivo interpretando La Civilización, consolidando el compromiso de los jóvenes con el cuidado del medio ambiente.
Accedé a todos los materiales producidos por el grupo durante el proceso.
En esta carpeta encontrarás el informe técnico completo en PDF, los esquemas eléctricos, el registro fotográfico de la construcción, los cálculos de ahorro energético y la presentación utilizada en las Jornadas Interactivas 2026.
Abrir carpeta en Google Drive →Evidencias, maquetas y el trabajo en comisiones de los estudiantes de 1° Año.